Ausgehend von einem breiten Verständnis empirischer Bildungsforschung wird ein zentrales wissenschaftstheoretisches, methodologisches und methodisches Orientierungs- und Überblickswissen systematisiert aufbereitet. Dabei wird dezidiert auf jene Wissensbereiche fokussiert, die im professionsspezifisch ausgerichteten Lehramtsstudium wenig Raum einnehmen.
