Lehramt an berufsbildenden Schulen 4.0

vielfältige Herausforderungen und Potenziale für Studierende, Lehrende und Universitäten. Der Weg des Projekts "Leibniz works 4.0" der Universität Hannover

authored by

Julia Gillen, Tobias Key, Janine Michele, Kathrin Agnes Otten, Johannes Schäfers, Birga Stender, Fritz Wilhelms

Abstract

Studierende des Lehramtes an berufsbildenden Schulen weisen häufig berufsbiografische Besonderheiten auf, welche mit spezifischen Bedarfen an ein Studium einhergehen. Diese Anforderungen gilt es aufzugreifen, um mehr Studierende für das berufliche Lehramt zu gewinnen und Studienabbrüche zu verhindern. Eine entscheidende Rolle spielt die Flexibilisierung des Studiums durch eine digital gestützte Lehre, die auch die Transformationsprozesse der Arbeit 4.0 aufgreift.

Organisation(s)

Institute of Vocational Education and Adult Education
Leibniz School of Education
Didactics of Electrical Engineering and Computer Science Section
Institute of Vocational Sciences in the Building Trade

Type

Article

Journal

Newsletter der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung"

Volume

2021

Publication date

10.03.2021

Publication status

Published

Electronic version(s)

https://www.qualitaetsoffensive-lehrerbildung.de/lehrerbildung/de/newsletter/newsletter_node.html;jsessionid=8FE055AA3645B03780783689A73F3B79.live382 (Access: Open)

 

Details in the research portal "Research@Leibniz University"