#LernenVernetzt – Mit dem Hauptziel einen entscheidenden Beitrag zur Gestaltung einer gerechteren Bildungszukunft zu leisten, widmet sich das Projekt aktuellen Bildungslücken und vermittelt Studierende an pädagogische Einrichtungen, um diese nach individuellen Bedarfen zu unterstützen.

Zu Beginn melden sich die Studierenden und pädagogischen Einrichtungen zunächst an. Danach werden die Studierenden auf ihr Engagement vorbereitet und anhand der bei der Anmeldung bereitgestellten Informationen passgenau mit den pädagogischen Einrichtungen gematcht. Die gebildeten Teams erhalten die Kontaktdaten aller Mitglieder, der Unterstützungsbedarf wird gemeinsam mit den Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften näher ausgehandelt und die Zusammenarbeit kann beginnen.  Die  Unterstützung gestaltet sich hierbei äußerst vielfältig und wird immer nach den Bedarfen der pädagogischen Einrichtungen und an die individuellen Bedürfnissen der Lernenden abgestimmt. Die Zusammenarbeit erfolgt je nach Bedarf der Beteiligten in Präsenz und/oder digital. Die Aufgabebn umfassen unter anderem das Erstellen von Arbeitsmaterialien, das Abhalten eigener Lerneinheiten, das Geben von Feedback an die Lernenden oder die Absprache mit Erziehungsberechtigten. In der Regel erfolgt die Unterstützung über mehrere Monate und kann bei gemeinsamem Einverständnis über den ursprünglichen Bedarf hinaus verlängert werden.

Um unseren eigenen Ansprüchen dauerhaft gerecht zu werden, unser Ziel, Bildungsungerechtigkeiten etwas in den Weg zu stellen, immer im Fokus zu behalten und uns von ähnlichen Initiativen zu differenzieren, haben wir Qualitätskriterien für #LernenVernetzt entwickelt.

• 100% DSGVO- konforme Arbeit 

• Gewährleistung der Sicherheit aller Beteiligten 
  1. Studierende nutzen ihre LUH-Emailadresse. 
  2. Im Falle der digitalen Lernbegleitung: Die fairmeeting-Räume sind für das #LernenVernetzt-Team zugänglich, da das Passwort in das Stud.IP-Wiki eingetragen wird. 
  3. Der Stud.IP-Raum ist nicht frei zugänglich, da Studierende nur von den Mitarbeitenden hinzugefügt werden können. 

• Einbindung in den Schulalltag: das Projekt findet nicht isoliert davon statt, sodass Schule als gemeinsamer Ort des Lehrens, des Lernens, des Arbeitens und des Kooperierens wahrgenommen wird. 

• Durchführung regelmäßiger Evaluationen 

• gemeinsame Weiterentwicklung der einzelnen Bausteine des Projektes mithilfe eines institutsübergreifenden Projektteams 

• Fokus des Projektes = Zusammenspiel und gegenseitige Unterstützung aller Akteur:innen (Studierende, Lehrkräfte und Lernende)