Forschungsbasiert. Reflektiert. Handlungsfähig. Entwicklungslinien der Lehrer:innenbildung an der Leibniz Universität Hannover im Rahmen des durch die Qualitätsoffensive Lehrerbildung geförderten Leib...
- verfasst von
- Julia Labede, Katharina Müller, Sascha Schanze
- Organisationseinheit(en)
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Institut für Erziehungswissenschaft
Leibniz School of Education
Fachgebiet Didaktik der Chemie
- Typ
- Beitrag in Buch/Sammelwerk
- Seiten
- 13-24
- Anzahl der Seiten
- 12
- Publikationsdatum
- 2023
- Publikationsstatus
- Veröffentlicht
- Elektronische Version(en)
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https://doi.org/10.5771/9783985721269-13 (Zugang:
Offen)
