Die Bedeutung von Futures Literacy für die berufliche Lehrkräftebildung der Zukunft
Ein Interview mit Prof.in Dr.in Julia Gillen
- verfasst von
- Julia Gillen, Ariane Steuber, Natalie Banek
- Organisationseinheit(en)
-
Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung
Leibniz School of Education
- Typ
- Beitrag in Buch/Sammelwerk
- Seiten
- 269-282
- Anzahl der Seiten
- 14
- Publikationsdatum
- 07.12.2023
- Publikationsstatus
- Veröffentlicht
- Peer-reviewed
- Ja
- Elektronische Version(en)
-
https://www.nomos-elibrary.de/10.5771/9783985720927-269/die-bedeutung-von-futures-literacy-fuer-die-berufliche-lehrkraeftebildung-der-zukunft-ein-interview-mit-prof-in-dr-in-julia-gillen?page=3 (Zugang:
Offen)
