Kooperation als Einigung auf das Mögliche. Rekonstruktive Kasuistik in lehramtsübergreifenden Formaten der universitären Lehrer*innenbildung
- verfasst von
- Ann-Kathrin Arndt, Saskia Bender, Nils Rennebach
- Organisationseinheit(en)
-
Institut für Sonderpädagogik
Leibniz School of Education
Institut für Erziehungswissenschaft
- Typ
- Beitrag in Buch/Sammelwerk
- Seiten
- 184-199
- Anzahl der Seiten
- 16
- Publikationsdatum
- 2020
- Publikationsstatus
- Veröffentlicht
- Peer-reviewed
- Ja
