Klimabildung, die etwas bewegt

Was kann der Chemieunterricht zu einer wirksamen Klimabildung beitragen?

verfasst von
Catharina Philine Pfeiffer, Stefanie Lenzer, Andreas Nehring
Organisationseinheit(en)
Fachgebiet Didaktik der Chemie
Leibniz School of Education
Typ
Artikel
Journal
Naturwissenschaften im Unterricht Chemie
Seiten
2-6
Anzahl der Seiten
7
ISSN
0946-2139
Publikationsdatum
2022
Publikationsstatus
Veröffentlicht
 

Details im Forschungsportal „Research@Leibniz University“