Von der Verschiedenheit der Lehrkräfte profitieren. Kooperation von Regel- und Förderlehrkräften aus der Sicht von SchülerInnen
- verfasst von
- Ann-Kathrin Arndt, Annika Gieschen
- Organisationseinheit(en)
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Institut für Sonderpädagogik
Leibniz School of Education
- Typ
- Artikel
- Journal
- Lernchancen
- Band
- 16
- Seiten
- 22-26
- Anzahl der Seiten
- 5
- Publikationsdatum
- 2013
- Publikationsstatus
- Veröffentlicht
